如何养护好写作这棵大树论文

                            来源: www.1906175.com 作者:lgg 发?#38469;?#38388;:2019-03-09 论文字数:3584字
                            论文编号: sb2019030720595225285 论文语言:中文 论文类型:论文写作指导
                            本文是一篇论文写作,论文写作,简单的说,就是大专院校毕业论文的写作,包含着本科生的学士论文,研究生的硕士论文,博士生的博士论文,延伸到了职称论文的写作以及科技论文的写作。
                            本文是一篇论文写作,论文写作,简单的说,就是大专院校毕业论文的写作,包含着本科生的学士论文,研究生的硕士论文,博士生的博士论文,延伸到了职称论文的写作以及科技论文的写作。一般来说,论文写作,即高校毕业生,科技工作者以及各科研机构,事业单位工作人员,依据一定的论文格式和字数要求,对学习和工作的学术总结和创新。
                             
                            摘 要:作文是语文综合能力的体现。可是现在的学生却不?#19981;?#20889;作文,觉得写作文难,觉得写作文是为了完成老师交给的任务。到底是什么原因让学生和"作文"的关系如此紧张呢?
                             
                            关键词:基础;知识;?#23548;?/div>
                             
                            我觉得作文素养就像一棵树,这棵树并不是学生上学的时候才种下的,而是在学生记事起就应该种下的。可是有的孩子的这棵树已经种晚了,那我们应该想出好的补?#21364;?#26045;,让他们的这棵作文之树茁壮成长。
                             
                            一、学生不?#19981;?#20316;文的原因
                             
                            1.基础知识差,连字词都认识不全面,更别提遣词造句、谋篇布局了。
                             
                            2.知识面窄,?#26377;?#19981;爱读书,没有养成读书的良好习惯。
                             
                            3.没有生活?#23548;?#27809;有养成观察生活、记录生活、思考生活的好习惯。
                             
                            4.教师的引导,教师要注意自己在引导学生学习写作的过程中是否符合学生的特点,是否按照学生的学习规律和学习心理来进行教学。
                             
                            二、改变"作文荒漠"现象的措施
                             
                            1.土壤要肥沃,基础知识要扎实。我要求学生每?#30805;?#20934;备一个字典,遇到不会的字要翻翻字典。提前预习基础字词,家长在家配合默写,课堂上老师抽几?#31181;?#26102;间默写,小组判卷,然后纠正错误。
                             
                            要有?#26469;?#26412;,针对自己易错的字词,易错的病句,易错的成语运用题,易错的标点符号题,易错的古诗词鉴赏题。
                             
                            基础知识就好比种好作文之树的土壤,只有时时刻刻注意土壤是否肥沃,土壤是否有病虫害,才能让树木茁壮成长。
                             
                            2.需要阳光雨露,阅读要广泛。书籍并不是没有生命的东西,它包含着一种生命的潜力,与作者同样地活跃。不仅如此,它还像一个宝瓶,把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。
                             
                            书籍是很好的东西,它把别人的智慧传播给你,而那些智慧都是前人的思想精华,读书还可以明志、晓天下。
                             
                            不读书就好比腹中空空,那只能是?#30340;?#27714;鱼了。
                             
                            让我们来?#32431;?#24052;金的读书技巧。
                             
                            (1)要抓住一且可以读书的时间。我们?#32431;?#24052;金在十年内乱中的亲身经历。他说:"‘文革’期间要是造反派?#24066;?#25105;写日记,?#24066;砦艺?#33258;己的意思写日记,我的日记中一定写满了书名。人们会奇怪?#20309;?#30340;书房给贴了封条,加上锁,封闭了十年,我从哪里?#19994;?#37027;些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库,里面储存着别人拿不走的东西。"时间是海绵里的水,是可以挤出来的。
                             
                            (2)温?#35782;?#30693;新。通过回忆,将过去读过的书?#36152;?#26469;一点点地咀嚼,就像牛反刍一样,能进一步消化吸收。每回忆一次都会?#34892;?#30340;理解,新的认识,新的收获。
                             
                            3.要呼吸空气,?#23548;?#20986;真知。生活是写作的空气,没有空气,人和物都无法生存。这正如叶圣陶所说:"生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然活泼流个不停息。"我们老师要多引导学生去观察生活,体验生活。
                             
                            4.园丁很重要,要给出适当的方法。批改作文的时候,教师要充分发挥学生的主体作用,学生要先自我发现问题,要给出指导方法,学生首先要看自己的字词有没?#20889;?#30340;,语句是否通顺,标点符号用得是否准确,?#32431;?#33258;己的文章是否符合主题。事实证明,让学生自己评改作文会使学生逐步养成爱动笔的好习惯,十分有利于调动他们的写作积极性,天长日久,就会自?#27426;?#28982;地提高学生的写作兴趣。
                             
                            互评互改更有利于促进学生的思考,它增强了同学之间的互动性。通过作文的交流形成心灵的对话,更促进了同学友谊的发展,增强了集体荣誉?#23567;?/div>
                             
                            总之,我们要告诉学生不要畏惧写作,不要讨厌写作,它不是荒漠。每个人呵护好自己的"作文之树",老师悉心爱护学生的"写作之树",那么我们总会迎来一片美丽的森林。
                             
                            参考文献:
                             
                            叶圣陶。阅读与讲解.生活·读书·新知三联书店,2012-09.

                            原文地址:http://www.1906175.com/lwxz/)查找


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