山东某商业学校教学管理系统的研发使用

                            来源: www.1906175.com 作者:wwj881024 发?#38469;?#38388;:2013-07-06 23:14 论文字数:42000字
                            论文编号: sb201307061042257157 论文地区:济南 论文语言:中文 论文类型:硕士毕业论文 论文价格: 150
                            本论文主要阐述了潍坊商业学校的教学管理系统的开发细节与实现过程,描述了管理系统的需求分析、系统设计与实现的详细内容。本文描述了教学管理系统的需求、设计以及实现的过程。所

                            第1章绪论

                               
                            1.1系统开发背景
                                随着国家对职业教育的大力普及,山东省潍坊商业学校都开始扩建校区,扩大招生力度以适应教育教学发展的需要。在这种情况下,潍坊商业学校的教学信息管理也面临着很大的难度。而且,潍坊商业学校的教学管理是学生教育的一个重要环节,?#19988;?#39033;涉及多学科知识,需多部门协调工作的管理系统工程。学院教学管理部门的工作非常繁杂,工作从学生的招生、入校、分班、学习等,?#20889;?#37327;的管理工作要做,工作主要包括数据录入、数据处理、信息输出和数据导出等。学位数据经过处理后以?#23454;?#30340;?#38382;?#36755;出相关文件或表格,如学生?#26576;?#32489;、班级的学生名单等,同时将处理后的数据按?#27426;?#26684;式上报。就目前而言,大量信息的管理,仍以手工处理为主,除纸质的材料外,所谓信息处理往往以Excel报表为载体,存储在计算机的大量文件?#26657;?#36825;种以往的手工管理方式已经无法适应当前的学校体制。因为,随着招生力度的加大,学院内的学生数量有了很大的提高,如果单靠手工管理的方式己经根本没法满足对于学生信息管理以及教学管理中各项信息管理的需求。具体表现在:手工方式的信息管理速度?#19979;?#20449;息的查询速度也比?#19979;?#24037;作量太大,工作太繁琐,而?#20063;?#20316;的准确性不高、易出错。特别重要的是手工方式的教学管理将会耗费很大的人力、物力但是却达不到人们预期的效果。所以,加快教学管理的信息化迫在眉捷。
                                同时,随着计算机技术和Internet的迅速发展和普及,网络信息技术发展深刻改变着社会生活、工作、思维和交往的方式,?#28304;?#32479;教育体系制度产生根本性的影响。数字化校园概念最早由美国的麻省理工学院在上世纪70年代提出。经过多年的努力,已经构建出一个较成熟的数字化校园模型。在美欧,由于政府的强力支持,各学校纷纷对校务管理和教学进行了数字化改造。据调查,90年代以来,西方发达国家大部分名牌高校均己较成功地完成了数字化校园建设工作。新的世纪开端,世界各国尤其是发达国家,加快了信息化进程,这也包括教育信息化。作为学校公共服务体系的主要组成部分,校园网络已成为学校最重要的基础设施。
                                而且,潍坊商业学校对教学管理系统的新需求,主要包括了如下几个方面:
                                1.大量信息的存储功能。目前,国家大力发展?#26800;?#25945;育的大众化、普及化,所以职业学院的学生数目有了很大的增长。因此,需要一个能够存储大信息量的系统,以满足教学管理的各?#20013;?#24687;的存储。
                                2.实现与学院管理网站的数据互联。学院管理者可以从系统中提取所需的相关信息,便于进行信息管理与查?#30784;?/div>
                                3.迅速的信息查询功能。要求系统能够快速响应,很快的查询出所需要的查询信息,最小化查询时间。
                                4.信息统计的多样化。需要职业学院的教学系统能够正确无误且快速的对系统中的各项数据进行统计分析,比如快速的统计出学院中课程的相关成绩信息。
                                在计算机技术与软件技术如此迅猛发展的今天,利用应用软件来完成各类信息的管理工作,协助人们对繁重的重复的信息进行处理,将信息管理人员从繁重的工作中解放出来,提高信息管理的效率,是现代管理的发展趋势,同时,软件开发的技术也越来越成熟,开发成本越来越低,这?#21442;?#26412;学校教学管理系统的开发提供了可能,总之,无论从理论还是实际方面,开发职业院校的教学管理系统,都有很大的价值。
                               
                            1.2国内外研究现状
                                教育信息化?#19988;?#31181;教育思想、教育观念变革的过程,具体体现在教学过程中广泛应用以电脑多?#25945;?#21644;网络通信为基础的现代化信息技术,达到教材多?#25945;?#21270;、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动?#29486;?#21270;等。其最终目的是实现创新人才的培养,实现教育现代化。
                                美国作为世界头号经济强国,在信息技术发展方面始终走在世界前?#23567;?#23398;校网络普及率高、设备先进、应用广泛。越来越多的学校利用信息技术积极开展旨在减轻学生课业负担,提高学生综合能力、创新能力、深层次思考能力等方面的实验,引起了社会的广泛关注。为了克服多元化所造成的地区差异与学生学习差异,美国十分重视国家统一标准的研制工作。美国全国?#38469;?#39302;协会和教育传播与技术协会制定了学生的九大信息素养标准,?#24230;?#20307;教师的教育技术标准》和?#24230;?#20307;学生的教育技术标准》则详细规范了师生信息技术知识与能力的基本构成和要求,对美国信息技术教育和教育技术的发展具有重要的一体化促进作用。美国还建立了教育资源门户网站(http://sblunwen.com/jxgllw/),该网站中没有放置任何教育资源本体,主要?#19988;?#20010;教育资源元数据描述的记?#38469;?#25454;库加一个搜索引擎,把各类教育资源联系到了一起,为美国乃至全世界的教师、家长、学生提供大量的教育资源信息。而美国各院校资源建设通常采用设计与开发分开的原则,由学校教师做好资源的教学设计,?#25945;?#20844;司负责制作,大大提高了经济效益。
                                在我国,通过近?#25913;?#26469;的信息化建设,部分重点高校信息化建设通过信息化技术提高信息化水平,信息技术己广泛地应用于高校的教学、科研以及管理等各个领域。在教学方面,信息技术使课堂教学更加生动、更加?#34892;А?#21516;时,点化还带来大量网络教学的新模式,如网络教学、网络辅助教学、互动学习等。这些新的教学模式与传统的模式相比,不仅?#38382;?#26032;颖,还引进许多新的教学理念。
                                但是,因为我国教育信息化的发展还是很不平衡的,一方面体现在地域发展差别,另一方面则体现在教育本身各业务领域发展的不平衡。普遍的现象是信息化辅助教学的发展相对充足,而教学管理方面的信息化建设则相对缺乏,特别是职业院校的教学管理信息化建设相比较于国内重点高校来说尤为的缺乏。目前国内绝大多数重点高校虽?#27426;?#22312;教育管理上实施了?#27426;?#30340;信息化系统,但他们目前的教学管理系统?#28304;?#22312;着如下诸多的不足。例如:现有管理系统的使用效果不佳,目前的使用现状是系统仅在部分业务上向培养部门提供“点状”支持,对整个业务流程缺乏全过程系统的管理和支持,无法体现信息化系统对流程管理、过程管理、决策支持和质?#32771;?#25511;等的支持;由于对教学管理工作支持的不足,使得无法构建完备的高校信息化?#25945;ā?#35838;程资源的网上共享与发布、授课方式的改变,仅仅是信息化管理的一部分,只有将课程资源、课程教学和整个教学管理紧密结合起来,才是真正意义?#31995;?#25945;育信息化,才能应对网络时代日益复杂的培养要求,提高培养的质量;系统体系架构问题。原有系统由于开发时间较早,系统架构相对陈旧,仅能对常规的、相对简单的业务提供支持,对目前日益复杂的培养业务无法提供很好的响应和支持。同时由于系统架构的制约,导致旧系统适应性、通用性、灵活性等方面均存在较大问题;系统高端支持力度不够。数据查询、汇总、分析、输出功能较弱,导致各学院数据无法很好的为学校主管部门所用,需要对数据进行二次加工;原有系统没有解决数据继?#23567;?#21382;史数据归档的问题。
                                国内重点高校的教学管理系统中都存在着诸多的问题,可见其的适用?#26434;?#30528;很大的问题,根本不可能直接从高校中拿来教学管理系统给职业院校使用,而且,两者之间的业务流程上还存在着一些差异,所以开发一个适?#29616;?#19994;院校教学管理的系统迫存眉睁。
                               
                            1.3论文主要工作
                                本论文主要阐述了潍坊商业学校的教学管理系统的开发细节与实现过程,描述了管理系统的需求分析、系统设计与实现的详细内容。
                                本文描述了教学管理系统的需求、设计以及实现的过程。对本文的具体工作进行描述,本文的具体的工作如下:
                                1.分析了潍坊商业学校教学管理系统的开发背景,结?#31995;?#21069;潍坊商业学校教学管理的特点与发展要求,深刻分析国内外教学管理系统普遍存在的问题,提出开发有特色的、适用性强的教学管理的具体目标和重点分析系统要达到的目标。
                                2.其次对潍坊商业学校教学管理系统中所涉及到的业务流程、功能进行了调?#26657;?#20998;析了学生管理和教学管理中所涉及到的管理内容,需要记录以及显示哪些数据,详细进行了需求分析,了解了编写该系统所需要实现的功能。总体描述系统需求,通过对教学管理业务流程的分析,理出一个清晰的教学管理方式,将教学管理方式划分为学生管理和教学管理两个大模块,采用模块化设计思想,按?#23637;?#33021;划分,采用用例分析技术,通过用例图、活动图等UML统一过程化方法进行需求描述。
                                3.对教学管理系统的软件体系架构和系统功能结构进行设计,为?#32321;?#31995;统的安全,除了在系统实施时,在硬件设施上提高安全性外,特别建立了系统的权限管理设计。对学生管理中的功能进行了设计,并对教学管理中的功能进行了设计,采用UML类图以及时序图的方式对每个功能模块进行了详细的说明,并对系统所使用的数据库进行了设计。
                                4.系统详细设计时,对学校教学管理中的数据设计代码转化;对系统的报名、学生管理、班级与课程管理、教学管理等模块进行静态建模,并设计了教学管理的关键业务类图。
                                5.最后系统实现部分,结合需求分析与系统设计的内容,对整个管理系统进行实现,对使用的技术进行了简要介绍,采用系统功能界面截图的方式进行描述,对使用的核心代码与关键技术进行了简要说明,在完成系统的开发之后,对系统进行了全面的测试,经过反复的修改之后,完成了整个教学管理系统的开发过程。
                               
                            1.4本文的组织结构
                                本文共分为五章,对潍坊商业学校的教学管理系统进行了需求分析、系统设计以及功能实现、测试的过程进行了介绍,下面对第一章的主要内容进行简要说明。
                                第1章是绪论。绪论主要是对文章进行概要性的说明,首先分析了潍坊商业学校的教学管理系统的开发背景,然后对目前国内外的系统研究现状进行了分析说明,并对本文的实现的目标、组织结构等进行了简要的描述。
                                第2章是需求分析。需求分析主要描述了学生管理与教学管理的几个功能模块以及系统用户的需求获取过程,对使用的管理系统的格式进行了简要说明,采用功能用例图的方式进行了全面的需求分析。
                                第3章是系统设计。系统设计主要描述了整个系统的设计过程,首先根据用户的需求,给出了学校教学管理系统的设计原则,然后对系统的架构进行了设计,包括总体架构、功能架构等,然后对功能模块的设?#24179;?#34892;了详细的描述,为下一步系统的实现打下基础。
                                第4章为系统的实现与测试。根据需求分析与系统设计的内容,对主要的功能模块的实现进行了详细说明,并采用界面截图的方式说明了功能实现的步骤,对使用的关键代码进行了简要的介绍。在系统实现之后,对系统的测试过程进行了分析,记录了测试的步骤方法等,通过反复的修改,完成了整个管理系统的设计过程。
                             第5章是总结与展望。对潍坊商业学校的教学管理系统的需求分析、系统设计以及实现的整个过程进行了总结,然后对系统未来的部署及后续功能改善工作进行了展望。
                             
                             
                            第2章 需求获取......................... 19-33
                                2.1 潍坊商业学校教....................... 19-20
                                    2.1.1 系统总体业.................... 19-20
                                    2.1.2 系统功能...................... 20
                                2.2 系统目标和...................... 20-21
                                2.3 系统需求概述.................. 21-23
                                2.4 需求分析....................... 23-33
                                    2.4.1 系统用例.......................... 24-27
                                    2.4.2 系统功能性需........................ 27-31
                                    2.4.3 系统的非功...................... 31-33
                            第3章 系统设计........................... 33-52
                                3.1 系统的技术..................... 33-34
                                3.2 系统的功能........................... 34-37
                                3.3 系统详细.......................... 37-46
                                    3.3.1 报名管理.................... 38-40
                                    3.3.2 学生管理..................... 40-42
                                    3.3.3 ?#19994;?#29677;........................ 42-45
                                    3.3.4 教学管........................ 45-46
                                    3.3.5 其他功能...................... 46
                                3.4 数据库设计........................ 46-52
                            第4章 系统的实现 ........................52-68
                            ................................................
                              
                            总结与展望
                                本论文主要阐述了潍坊商业学校的教学管理系统的开发细节与实现过程,描述了管理系统的需求分析、系统设计与实现的详细内容。本文描述了教学管理系统的需求、设计以及实现的过程。所先详细的叙述了系统的开发背景、国内外的研究现状,然后对职业院校的教学管理系统中所涉及到的业务流程、功能进行了调?#26657;?#20998;析了教学管理中所涉及到的管理内容,需要记录以及显示哪些数据,详细进行了需求分析,了解了编写该系统所需要实现的功能。其次,对系统进行了设计。对学生管理中的功能进行了设计,并对教学管理中的功能进行了设计,采用UML类图的方式进行了详细的说明,并对系统所使用的数据库进行了设计;最后结合需求分析与系统设计的内容,对整个管理系统进行实现,对使用的技术进行了简要介绍,采用系统功能界面截图的方式进行描述,对使用的核心代码与关键技术进行了简要说明,在完成系统的开发之后,对系统进行了全面的测试,经过反复的修改之后,完成了整个潍坊商业学校教学管理系统的开发过程。
                                潍坊商业学校的教学管理系统是B/S的系统模式,基于.net?#25945;ǎ?#20197;C#语言为开发语言,实现了.net?#25945;?#19979;的MVC框架。MVC框架包括三个模块,即:Models模型,Views—试图和Controllers—控制器。Model层主要是负责与数据库进行交互,Views层主要是负责页面的实现,Controllers层主要是负责处理页面的请求。页面请求是首先会送到Controllers?#26657;珻ontrollers再通过Models进行变量声明和书库读取,Controllers再通过页面请求呈现出相应的View给浏览器,用户即可在浏览器中看到相应的页面。
                                潍坊商业学校教学管理系统最终开发成功,满足了职业院校对教学管理系统的功能追求。将复杂的教学管理工作实现了教学管理的信息化,并?#21307;?#23398;生管理和课程管理、班级管理等系统联系了起来,适应了信息化建设的需求。教学管理系统中各个子功能模块实现真正的统一化、集成化、智能化使各子功能模块能够协调工作、共享资源、交互使用,达到系统整?#31995;?#35201;求。

                            参考文献
                            [1] 王文平,唐磊.  规则引擎及其在审批业务中应用[J]. 计算机与信息技术. 2008(10)
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                            [3] 陈婧,韩伯棠,姜莹.  基于ASP技术的MIS安全机制研究[J]. 情报杂志. 2003(08)
                            [4] 侯涛.  基于JSP和ASP技术的电子商务系统比较研究[J]. 情报杂志. 2003(02)
                            [5] 段永红,李春海.  基于ASP的网站建设[J]. 电脑开发与应用. 2000(08)
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                            [7] 王青竹.  普通本科高校教学管理系统的设计与实现[D]. 山东大学 2011
                            [8] 任?#21709;?  基于J2EE架构的教育教学管理系统的设计与实现[D]. 电子科技大学 2012
                            [9] 赵广建.  三门峡中专的教学管理系统设计与实现[D]. 电子科技大学 2010
                            [10] ?#29260;?#32654;.  教学管理系统的设计开发研究[D]. 电子科技大学 2010
                             

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